Objetos de Aprendizagem

Conforme nossos estudos a distância, sabemos que os objetos de aprendizagem  contribuem com o fazer pedagógico do educador, onde acontece uma maior interação, participação e cooperação entre os educandos. Um site interessante que aborda referente o trabalho cooperativo e outros temas é  http://www.universidadedascriancas.org/ Nele você pode encontrar assuntos e animações variadas. Segue exemplo.

Analisando o percurso de aprendizagem

Analisando Objetos de Aprendizagem

De acordo com os nossos estudos nos encontros a distância do curso, vimos que objetos de aprendizagem são formas de modificar o ensino, trazendo ouso das tecnologias de forma a agregar saberes, promovendo uma integração de conhecimento e a participação de todos.

Dessa forma, busquei alguns Objetos de Aprendizagem disponíveis do site Banco Internacional de Objetos Educacionais para encaixar no propósito da pesquisa do blog, tendo como tema principal o ato de perguntar e sua importância para a aprendizagem.

Eu selecionei alguns objetos de aprendizagem que tratam de perguntas feitas por crianças e respondidas por especialistas. Perguntas simples, mas que podem fazer parte dos pensamentos e da curiosidade de muitas pessoas. Abaixo coloco o link de cada um. Todos eles demonstram que a partir da pergunta, do querer saber, o aprendizado está transformado em vontade, em desejo de saber mais.

Como conseguimos lembrar de tantas coisas?

Por quê a gente sonha?

Por quê as pessoas usam óculos?

Por quê a pálpebra é tão molinha?

Perguntando aprendemos mais...

http://www.neuroprimatas.com/neuronios-em-acao/o-importante-e-nao-parar-de-questionar/attachment/einstein/

Analisando o percurso...

Acredito que o nosso tema de pesquisa talvez tenha ficado abrangente demais, necessitando de um afinamento e direcionamento nos quesitos de objetivo e proposta, porém acredito que também nenhum trabalho é em vão. De tudo o que fizemos até o momento, muitas aprendizagens tivemos, seja aprender a compartilhar e construir trabalhos de forma colaborativa entre os colegas ou a explorar novos recursos, pensando em como utilizá-los em atividades com os alunos, e também por que não, utilizar esses recursos da internet para o nosso lazer, buscando mais motivos para utilização da internet. 

Dessa forma, creio que o tema abordado no blog esteja presente em todas as áreas do conhecimento, pois a habilidade e competência de perguntar fazem parte do ser humano desde as suas primeiras palavras na infância. O perguntar faz parte da autonomia do ser humano, da postura em que se valoriza o saber do outro e a capacidade de querer aprender. A aprendizagem parte de perguntas, independente do assunto a ser aprendido. Essas perguntas têm permeado a curiosidade, o desejo em saber que unidos fazem com o que se quer descobrir seja compreendido com mais significado e prazer.

A habilidade de utilizar a pergunta para aprender, mobiliza o saber, os conhecimentos prévios. Talvez essa seja uma das hipóteses que justifiquem o porquê os alunos não aprendem: eles não perguntam. Por quê? Não apresentam dúvidas? Não sabem perguntar? Não existe o espaço para essa atitude? Enfim, são perguntas que permeiam a minha reflexão ainda e que percebo fazer parte desse processo construído no blog. Muito do que foi pesquisado e criado ajudou a perceber como a relação entre perguntar e aprender estão intimamente ligados. Talvez faltou artigos que embasassem mais essas questões, haja vista que são poucos materiais que abordam o tema.

Por fim, o percurso feito pode ter sido lento, mas produtivo. Cada colega fez o seu trajeto dentro do projeto, buscando o que mais lhe acrescentava e é isso que torna o projeto dinâmico e interessante, porque ao compartilhar estamos perguntando mais, logo aprendendo mais.

Atividade OA por Sílvia Beatriz Demo

Hoje em dia o uso da internet está cada vez mais acessível para todo e inclusive nas Escolas e com isso cada vez mais criam-se softwares educacionais e isso é uma ferramenta muito importante para educadores e educandos no auxilio ao conhecimento , e com isso podemos citar os Objetos de Aprendizagem (O A).

Segue um link para um Objetos de Aprendizagem (O A).

“O objeto de aprendizagem tem como cenário uma fazenda. Neste cenário são propostas sete atividades para serem desenvolvidas pelo usuário.” http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/15134

 

Sílvia Beatriz Demo

Analisando o Percurso de Aprendizagem!

Analisando o Percurso de Aprendizagem

Áreas do conhecimento

*Ciências e suas tecnologias

*Linguagem e suas tecnologias

*Arte e suas tecnologias

Valores

* Cooperação

*Troca – solidariedade

* Responsabilidade

*Autonomia

* Ética

Competências

*Aplicar de forma adequada as linguagens e ferramentas que envolvem as tecnologias.

*Explorar diferentes ideias e dúvidas

Habilidades

* Selecionar, relacionar e organizar, dados e informações bem como fazer os registros.

* Reconhecer e compreender as novas tecnologias, bem como questionar a melhor forma de utilizá-las.

Atitudes

* Valorização das tecnologias como instrumento de aprendizagem

* Motivação para o desenvolvimento das atividades

* Cooperar com o grupo de trabalho na realização das diferentes atividades

Os grandes homens que lutaram por melhores condições humanas morreram sem conseguir.O que será que aconteceu?

->Falta de capacidade desses homens?
->Ou falta de determinação da humanidade?

Aline Sales

Analisando o percurso de aprendizagem

É na Educação Infantil que as crianças têm a base dos conceitos educacionais, porém é no Ensino Fundamental que concretizam esses conhecimentos para que tornem-se sujeitos autônomos e críticos na sociedade em que vivem.

É por meio de diferentes linguagens que esses conhecimentos se dão, e os professores são o alicerce para que o aluno intereja e represente o conhecimento adquirido.

 

por: Sílvia Beatriz Demo.

Mais uma apresentação para nos fazer pensar e perguntar cada vez mais!
Divirtam-se!!!


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